Vahepeal on minu jutt küll pooleli jäänud, kuid mul on külalisega koos toimunud loengust paar asja ütlemata - selgitamata.
Kõige pealt mainin,et külaline laiendas õppimise tähendust ja tänu sellele on ehk minu hoiak muutunud ja kindlamaks saanud.
Seoses alguse segadusega ei tahtnud ma väga midagi omaks võtta, kellegiga nõustuda, kuid nüüd olen tunduvalt paindlikumaks muutunud. Kui enne võisin olla suur vastuhakkaja sõnale "õppimine", mis võis ka vale mulje jätta minu tegelikust suhtumisest. Reaalsuses ma mõistsin ja mõistan, mida see abstraktne sõna endast kujutab, kuid ei olnud ega ole ka siiani kindel tähistava õigsuses. Kuid nüüd jätan selle aspekti rohkem tagaplaanile ja keskenduksin rohkem sellele, mis on peamine eesmärk. Eesmärgiks siis analüüsida tähistatavat.
Minetades enda varasema hoiaku võtan nüüdseks õppimist peamiselt, kui eneseanalüüsi ja rolli omandamist.
Suuremana kaasneb ümbritseva vastuvõtmisega ka eneseanalüüs, mis võib aidata leida probleemi eneses ja jõuda lahenduseni.
Loengus räägiti hirmu muutmist enda tugevuseks. Küsides kuidas selline muutumine on võimalik, mida selleks peab ette võtma, siis oluline algus ongi hirmu enesele teadvustamine.
Näite võib tuua hirmust suhtlemise ees. Kui keegi pöördub sinu poole,et alustada vestlust ja ainukeseks vastuseks on punastus, siis igapäevane kommunikatsioon on pea nullilähedane. Kuid kommunikatsioon on elus jällegi väga vajalik, siis peab midagi ette võtma. Enesele teadvustama, et see on minu probleemne külg ja leidma põhjusi millest see võib tingitud olla. Antud olukorras võib põhjusteks olla madal enesehinnang, aukartus, ebakindlus jnejne. Järgnevalt peab leidma endas motivatsiooni tekitajaid. Mõtlema endast kui heade mõtetega tegelasest, kes pole sugugi kehvem kõrvalolijast.
Nii punkt-punktilt seda edasi andes tundub see olevat lihtne, kuid siiski on selle tagaplaanil eneseõppimine, mis nõuab pikemat analüüsi.
Eneseanalüüsi kõrval on rolli õppimine, mis on tähenduselt vägagi laiahaardeline. Rolli õppimise alla läheb teadmiste,ideede,oskuste omandamine läbi paljude sotsiaalsete rollide.
Roll tuleb omaks võtta,kujundada arusaama endast selles rollis, mis toimub sotsialisatsiooni kui õppimisprotsessi kaudu.
Rolliks olemisel on mitu erinevat staadiumi, mis lähtuvad rollis olemise staažist. Kas siis roll on loomise järgus või valmistumise,mängimise.
Mina kui student olen rohkem mängimise kui loomise järgus. Võib öelda, et ma juba tean tinglikke reegleid, mida ma pean järgima, mis muudavad minust studendi rollis oleva. Näiteks ma olen kohustatud käima raamatukogus materjale uurimas,et minna homsele seminarile, mis on üheks eelduseks loengust läbi saamiseks. Sellise kohustuse jooksul omandan ma rollile vajalikke teadmisi, saan uusi ideid ja omandan oskusi.

Kõik see kokku on suur omandamise süsteem, milleks peab end analüüsima.
Mina pean end analüüsima kui Gethena, kellel on oma roll mitmete teiste rollide seas.